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캐나다 중학 영어 문법에 나오는 강의 대명사 이야기 (Intensive pronouns)

1. Intensive pronouns (강의 대명사) 

   재귀대명사는 앞에 제시되었던 명사나 대명사를 강조하는 대명사이다. 

   예) My brother tied his shoes himself. 

          제시된 대명사                 강조하는 재귀대명사 

   강의 대명사는 "self"나 "selves"로 끝난다. 재귀대명사에는 myself, himself, herself, yourself, itself, themselves, ourselves, yourselves 등이 있다. 

2. Intensive and Reflexive Pronouns

    강의 대명사는 재귀 대명사는 문장, 구 또는 절의 주체를 언급하는 재귀대명사로 사용되기도 한다. 재귀대명사로 사용되는 경우에는 재귀대명사를 문장에서 제거하면 문장의 뜻이 달라진다. 

    예) She made herself a green dress. (그녀는 그녀의 녹색드레스를 직접 만들었다. )

         She made a green dress. (그녀는 녹색 드레스를 만들었다.) 

 강의 대명사로 사용될 경우에는 생략을 해도 뜻이 바뀌지 않는다. 

    예) She herself made a green dress. (그녀자신이 녹색 드레스를 만들었다.)

         She made a green dress. (그녀는 녹색 드레스를 만들었다. ) 

3. Myself 와 Yourself

   Myself 와 Yourself 는 종종 잘못 사용되는 경우가 있다. 강의 대명사는 전에 나온 대명사를 강조하는 용도로만 사용되므로, 주어 목적어 목적격 대명사를 대신해서 쓸수는 없다. 

   예) Dan and myself will be leading the class. (댄과 나 자신이 그 강의를 리드할 것이다.) - 이 경우 주어에 쓰인 Dan을 빼고 문장을 간소화 해보면 Myself will be leading the class. 가 될 것이다. Myself 단독으로 주어로 사용될 수 없으므로 이런 경우엔 myself 대신 I 를 사용해야 맞는 문장이라고 할 수 있다. 

인칭대명사의 종류

캐나다 중학 영어 문법에서 배우는 주격 대명사, 목적격 대명사, 소유 대명사

1. Pronouns (대명사) 

    대명사는 명사를 대신해주는 단어. (사람, 장소 또는 물건)

    예) Minho ran for class president. / He ran for class president. 

         민호는 반 회장으로 출마했다. / 그는 반 회장으로 출마했다. ( 민호 = he )

         The soccer players celebrated. / They celebrated. 

         축구 선수들이 축하했다. / 그들은 축하했다. (축구 선수들 = they) 

         The Eiffel Tower lit up the night sky. / It lit up the night sky. 

         에펠타워가 밤하늘을 비추었다. / 그것은 밤 하늘을 비추었다. (에펠타워 = it)  

2. 주격대명사 (Subjective Pronouns) 

    주격대명사는 문장의 주어자리에 놓이는 대명사로, 무엇인가를 한 주체가 되거나, ~ 이다의 주체가 되는 대명사이다. 이 대명사에는 I, You, He, She, It, We, They, What, Who가 있다. 

3. 목적격 대명사 (Objective Pronouns)

    목적격 대명사는 문장의 목적어 자리에 놓이는 대명사로, 문장에서 어떤 일이 일어나는 것을 나타내는 대명사이다. 이 대명사에는 Me, You, Him, Her, It, Us, Them, Whom, That 이 있다. 

4. 소유 대명사 (Possessive Pronouns)

    소유 대명사는 어떤 것이 누군가에게 속한다고 보여준다. 소유 대명사에는 Mine, Yours, His, Hers, Ours, Theirs가 있다. 

5. 옳지 않은 사용 1 - 수의 불일치 

    대명사를 사용할때, 단수의 명사는 단수 대명사를, 복수의 명사를 대신하는 대명사는 복수 형태의 대명사를 사용해야 한다. 

   예) Every time I go to the beach, we get a hot dog. (수의 불일치, I (단수), We (복수)) 

          ==> Every time we go to the beach, we get a hot dogs. (We로 수의 일치) 

6. 옳지 않은 사용 2 - 잘못된 위치에 대명사를 사용하는 경우 

    주격 대명사와 목적격 대명사를 문장의 잘못된 위치에 사용하는 경우를 말한다. 

   예) Me want an ice cream cone. (Me 는 목적격 대명사 이므로 주어 자리에 사용할수 없다.)

        ==> I want an ice cream cone. (I 는 주격 대명사로 주어자리에 사용이 가능하다. ) 

7. 모호한 대명사의 사용 (Vogue Pronouns) 

    대명사로 대체했을때 뜻이 모호해 지는 경우를 말한다. 

    예) Hugh's brother wondered if he was fast enough to win the race. (휴의 동생은 그가 레이스에서 이길만큼 충분히 빠른지 궁금했다. ) - He 가 가르키는 사람이 휴 인지, 그의 동생인지 알수가 없다. 이럴 경우 모호해지지 않도록 확실하게 문장을 작성해야 한다. 

        --> Hugh's brother wondered if Hugh was fast enough to win the race. (o)

        --> Hugh's brother wondered if he himself was fast enough to win the race. (o) 

8. 복합 대명사 (Compound Pronouns)

   문장에서 주어나 목적어로 사용되어지는 목적어들의 조합을 말한다. 복합적으로 사용되는 경우, 주격이나 목적격 대명사를 잘못 사용하는 경우가 종종 있다. 만약 무엇을 써야 할지 모를 경우에는 복합적으로 나와있는 대명사를 소거해 보면 맞게 썼는지 확인할 수 있다. 

   예) Me and Hannah went to the store. 

        위의 문장이 맞는지 모르겠다면, Me and Hannah인 복합적인 단어들중 Me를 제외한 and Hannah를 소거해 본다. 그렇다면 위의 문장은 Me went to the store. 로 Me인 목적격 대명사가 주어의 자리에 들어가 있으므로, 잘못되었다는 것을 알수 있다. 

        --> I went to the store. 로 변경하면 맞는 문장이 된다. 내가 쓰고 싶은 문장은 나와 해나가 가게에 간 것이므로, 맞게 변경한 후 and Hannah를 추가해 준다. 이때, 주어가 I 일땐 타인을 앞에 쓰고 I 를 뒤에 놓고, 그 외의 대명사들은 대명사가 다른 이름들 보다 앞에 온다. 매너를 생각해보면, 쉽게 이해할 수 있다. 매너 있는 사람은 항상 다른 사람먼저 들여 보내니까~ 

        ==> Hannahd and I went to the store.  (o) 

출처 : Everything you need to ace English language art in one big fat notebook

캐나다 중학 기본 문법 구와 절에 대한 이야기 (Phrases and clauses)

<동영상 출처: www.youtube.com/embed/Y35udHzm32o">

1. 구 (Phrases) 

   한 그룹의 단어들이 문장안에서 하나의 문장 구성요소로 활동하는 것을 구 (Phrase)라고 한다. 구는 문장에서 명사, 형용사, 부사 또는 전치사의 역할을 할 수 있다. 구에는 동사의 주체가 되는 주어를 가지지 않는다. 

    전치사 구 : 방향, 장소, 시간, 목적어를 꾸며주는 단어들의 그룹이다. 

   예문 >>

    Alice's favorite sweater was hanging from the line. (앨리스가 종아하는 스웨터가 줄에 메달려 있었다. ) 

            명사구 (주어로 사용)

   Bora found the sunset to be heart-stoppingly beautiful.  ( 보라는 심장이 멈출것같이 아름다운 석양을 발견했다.)

                                                 형용사구 (be동사를 꾸며주는 형용사로 사용)

   Jack took his pet snake into the house.  (잭은 그의 애완동물인 뱀을 집안에 넣었다.) 

                                  전치사구 

2. 절 (Clauses) 

   동사의 주체가 되는 주어를 가지며, 항상 주어와 동사가 포함되어 있는 단어들의 그룹을 절이라고 한다. 

   1) 독립절 (Independent Clauses) 

        독립적으로 혼자 완전한 문장을 이루는 절을 말한다. 

       예문 >> I went to the bonfire after the game. (게임 후 모닥불에 갔다.)

                       독립절 

  2) 종속절 (Dependent Clauses) 

      독립적으로 완전한 문장이 되지 않는 절을 말한다. 

      예문 >> When the circus gets to town, we will go to see the elephants. 

                     종속절 (시간을 나타내는 종속접속사 when이 들어간 종속절)

      * 종속절의 종류 

         명사절 : 명사처럼 사용되는 종속절 (예: I don't know why he did that.)

         형용사절 : 형용사처럼 사용되는 종속절 (예: He really loved the jacket that she sold him.(명사 Jacket을 꾸며주는 형용사로 사용된 형용사절))

         부사절 : 부사처럼 사용되는 종속절 (예: All the kids tried to eat their Popsicles before they melted in the hot sun. (시간의 부사절)

3. 잘못 배치된 수식어들 (Misplaced Modifieers) 

   절이나 구가 잘못된 장소에 놓여졌을때는 말한다. 이런 경우 구나 절이 무엇을 수식하는지 알수 없다. 

   예) Greta smelled the meat loaf coming into the house for dinner. (meat loaf가 들어온다? 라고 해석될수 있는 문장으로 구가 잘못배치된 경우이다.  

        ==> Coming into the house for dinner, Greta smeeled the meat loaf. (주체인 Greta가 집에 들어온다는 의미가 명확해므로,  수식어구는 Greta에 더 가깝게 배치되고, meat loaf와 멀리 배치됨으로써 혼란을 막을 수 있다. ) 

4. Dangling Modifiers 

   문장안에 나타나지 않는 어떤 것을 수식하는 구나 절을 Dangling modifier라고 한다. 이런 경우 수식하는 구나 절이 무엇인지 알수없다. 

   예) Excited about the first game of the season, Javi's hockey skates sat in the front hall, ready to be worn. 

        '이번 시즌의 첫 게임에 대해 흥분되었다 ' 라는 수식어구를 받을 주체가 나타나있지 않은 문장이다. 잘못하면 자비의 하키 스케이트가 흥분되었다고 해석될 수 있다. 

       ==> Excited about the first game of the season, Javi kept his hockey skates in the front hall, ready to be worn.  (자비가 수식어구를 받는 주체가 되어 수식받는 주체가 명확해 진다. ) 

5. 중문과 복문 (Compound and Complex sentences) 

   * 단문(Simple sentence) : 주어와 동사를 포함하고, 완전한 아이디어를 포함한 문장이다. 

   * 중문 (Compound sentences) : 두개 혹은 그 이상의 독립절을 포함한 문장.

   * 복문 (Complex sentences) : 하나의 독립절과 하나 혹은 그 이상의 종속절을 포함한 문장.

   중문과 복문은 두 문장을 연결해주는 접속사(Conjunction)가 필요하다.  접속사는 단어와 구, 혹은 절 사이에 나타난다. 접속사는 중문에 사용되는 등위접속사 (Coordinating conjunction) 복문에 사용되는 종속접속사(Sub conjunction) 가 있다. 

6. 등위 접속사 (Coordinating conJunction) : FANBOYS!!

    For, And, Nor, But, Or, Yet, So 는 등위 접속사에 속한다. 

    중문의 경우 문장의 배치는 "독립절(IC) + 등위 접속사(CC) + 독립절(IC) " 

7. 종속 접속사 (Subordinating conjunction) : 장소 / 방향/ 시간 / 이유와 영향 

    After, although, as, because, before, even though, every time, if, in case, now that, once, since, though, unless, until, when, whenever, whether or not, while 등의 접속사로 복문의 배치는 '독립절(IC) + 종속 접속사(SC) + 종속절(DC)' 혹은 '종속 접속사(SC) + 종속절(DC) + ,(콤마) + 독립절(IC)' 이다. 

8. Compoung complex sentences (중문과 복문이 같이 들어간 문장) 

    중문과 복문이 함께 들어가있는 문장은 종속절과 독립절, 등위 접속사와 종속 접속사가 한 문장에 모두 들어가 있는 경우를 말한다. 

    예) Because she had gotten there just in time, she was able to help her mother finish cooking dinner, so they were also able to play a game together.  (그녀는 제 시간에 들어왔기 때문에 그녀의 엄마가 저녁 요리를 끝내는 것을 도울수 있었다, 그래서 그들은 함께 게임을 할 수 있었다. ) 

<출처: Everything you need to ace English language arts in one big fat notebook>

1. Used to + 동사 원형 

과거에 지속적으로 했던 일들, 그러나 지금은 더이상 하지 않는 일들을 이야기할때 사용한다. 

예> She used to play baseball everyday, but she quit the team. 

      그녀는 매일 야구를 했었다. 하지만 그녀는 그 팀을 그만뒀다. (더이상 야구를 하지 않는다.)

      she didn't use to eat meat, but now she eats it everyday. 

      그녀는 고기를 먹지 않았다. 그러나 지금은 매일 먹는다. 

      Did he use to work out at this gym when he lived in 

1. Job synonyms (직업의 비슷한 단어들)

   직업이라는 단어의 동의어들이다. 우리나라 말로 번역하면 다 '직업' 으로 해석되지만, 각 단어마다 조금씩 그 내용이 다르다. 상황에 따라 적절한 단어를 사용하기 위해 알아둘 필요가 있는 단어들이다. 

2. Types of employees (고용의 종류)

우리나라도 요즘은 여러종류의 고용방법이 있듯, 캐나다의 고용방법에 대한 용어들도 다양하다. 

3. Types of work (일의 종류)

일하는 시간과 방법에 따른 용어들 

4. Not working

일을 하지 않는 경우도 여러가지 경우가 있다. 

5. Work phrases

   일에 관련된 숙어들

6. Work trends