캐나다 중학영어 썸네일형 리스트형 나레이터와 저자와의 관계에 대한 이야기 나레이터와 저자와의 관계에 대한 이야기 What is an Author? Author (저자)는 책, 기사, 시 또는 다른 종류의 글을 쓴 사람을 말해. Author background and perspective (저자의 배경과 관점) 모든 저자들은 모두 다른 전기적인 배경을 가지고 있어. 어던 저자의 전기적 배경은 그 혹은 그녀의 삶과 경험에 대한 이야기야. 여기에는 Culture (문화), Historical period, or when the author was alive (시대적 배경), Location (지역), Personal experiences (개인적 경험) 이 포함된단다. ※ Culture (문화) : 태도, 지식, 풍습, 믿음 그리고 사람들이 함께 살아가는 목표등을 말한다. 시대에 .. 더보기 텍스트 분석과 증거에 대한 이야기 (Textual Analysis and Evidence) 텍스트 분석과 증거에 대한 이야기 (Textual Analysis and Evidence) What is textual analysis and evidence? Textual Analysis (텍스트 분석) 는 의미를 이해하기 위해 텍스트에 있는 Evidence (증거) 를 공부하는 거야. 텍스트 증거는 너의 분석을 뒷받침하는 텍스트의 정보란다. Evidence (증거) : 어떤것을 증명하는 사실 혹은 정보 Anaysis (분석) : 어떤것의 구조나 부분의 정밀 검사. 일반적으로 이해, 토론, 통역을 위한 기본 여기에 두가지 종류의 텍스트 증거가 있어 - Explicit (명시적) 그리고 implicit (암시적) 증거가 그것들이야. Explicit Evidence (명시적 증거)는 텍스트에 직접 명시되.. 더보기 객관적 요약에 대한 이야기 (Objective Summary) 객관적 요약에 대한 이야기 (Objective Summary) What is Objective Summary? 네가 뒷뜰에서 형이랑 Water fight 를 하고 있어. 처음엔 아무일도 없었어. 그러다 형이 물을 한잔 부탁했고, 넌 그것을 건네주려고 했어. 그런데 네 발이 꼬였고, 넘어지면서 형의 얼굴에 물을 쏟아버린거야. 화가난 형은 뒷뜰에 있는 호스를 집어 들고는 너에게 뿌려댔지. 물론, 너 또한 호스를 잡고 형에게 뿌렸어. 그리고, 엄마가 도착했어. "무슨일이야?" 그녀가 물었어. "형은 세상에서 젤 바보야!" 너는 소리를 질러. "난 아무것도 안했어" 너의 형도 물론 소리를 지르겠지. 누구도 엄마에게 Objective Summary (객관적인 요약) 를 주지 않아. Objective Summary.. 더보기 뉘앙스에 대한 이야기 (Nuances in word meanings) 뉘앙스에 대한 이야기 (Nuances in word meanings) Nuances (뉘앙스) 뉘앙스는 의미의 미묘한 차이를 말한다. 뉘앙스는 프랑스어에서 온 단어로 의미는 'shade'라는 뜻이다. 예) "Sweetie, come here..." vs "Alex Christopher Johnson, get over here!" 위의 두 문장에 있는 각각의 단어들은 기본적으로 같은 의미를 가진다. Sweetie = Alex Christopher Johnson Come here = Get over here 하지만! 그들은 다른 의도를 가지고 있지. 단어의 뉘앙스를 이해할수록, 알맞은 뜻으로 단어를 사용함으로써, 효과적으로 의사소통을 할 수 있을거야. 넌 단어의 뉘앙스를 네가 묘사하는 것을 강조하기 위해 사.. 더보기 라틴어와 그리스어 접사와 어근에 대한 이야기 (Latin and Greek Affixes and Roots) 라틴어와 그리스어 접사와 어근에 대한 이야기 (Latin and Greek Affixes and Roots) Affixes and Roots (접사와 어근) : 어떤 단어의 부분들은 다른 단어들에도 계속해서 나타난다. 왜냐하면 영어는 많은 다른 언어들로 만들어 졌기 때문이다. 때때로 그러한 다른 언어의 일부분들이 영어에 나타난다. 그 친구들은 영어 단어의 어근 또는 접사로 나타난다. 캐나다 중학교 영어 공부 1. Roots (어근) 어떤 접사들없이 단어의 기본이 되는 부분으로 단어의 핵심 의미를 포함하고 있다. 예1) 어근 use : 어떠한 결과를 얻기 위해 어떤 것을 사용한다. ful 이나 mis 와 같은 접사를 추가하면 그 어근의 의미와 단어의 형태를 바꿀 수 있다. Useful : able to b.. 더보기 문맥에 대한 이야기 (Defining from Context) 문맥에 대한 이야기 (Defining from Context) Context란 무엇인가?? 엄마가 누군가랑 얘기하는 걸 들어본 적있니? 넌 그 사람을 만난적도 없더라도, 그사람의 목소리와 톤, 그사람이 사용한 단어들을 듣고 그 사람이 호의적인지 적대적인지 알수 있을꺼야. 이것을 바로 Context라고 하지. 컨텍스트란 우리가 무엇인가를 이해할 수 있도록 도와주는 것들이란다. 예를 들면, 넌 어떤 호스를 들고 있는 사람을 보았다고 하자. 그 사람은 왜 그것을 들고 있을까? 어떤 사람일까? 이 질문의 답들은 컨텍스트에 따라 달라질 것이다. 만약 그가 수영장에 물을 채우고 있다면 그는 아마도 수영장 관리인 일 것이다. 만약 그가 불타는 빌딩에 물을 쏘고 있다면 그는 소방관일 가능성이 크다. 만약 그가 꽃밭에 .. 더보기 캐나다 중학영어 문법에 나오는 수동태 능동태 이야기 캐나다 중학영어 문법에 나오는 수동태 능동태 이야기 Verbs : Active and Passive 동사는 능동으로 쓰일때가 있고 수동으로 쓰일 때가 있다. Active (능동) : 문장에서 주어가 무언가를 한다. 예) Hojin hit the ball out of the park. (호진이는 공원 밖으로 공을 쳤다.) - 주어(호진이가) 무언가를 했다. (볼을 쳤다.) 따라서 hit은 Active Passive (수동) : 문장에서 주어에게 어떤 일이 일어났다는 의미 예) The ball was hit out of the park by Hojin. (볼이 호진이에 의해 공원밖으로 나가게 됐다.) - 주어(볼)에게 어떤일 (호진이에 의해 공원밖으로 나가게됐다.) 이 일어났다. was hit 은 Passi.. 더보기 캐나다 중학 영어 문법에 나오는 강의 대명사 이야기 (Intensive pronouns) 캐나다 중학 영어 문법에 나오는 강의 대명사 이야기 (Intensive pronouns) 1. Intensive pronouns (강의 대명사) 재귀대명사는 앞에 제시되었던 명사나 대명사를 강조하는 대명사이다. 예) My brother tied his shoes himself. 제시된 대명사 강조하는 재귀대명사 강의 대명사는 "self"나 "selves"로 끝난다. 재귀대명사에는 myself, himself, herself, yourself, itself, themselves, ourselves, yourselves 등이 있다. 캐나다 영어 2. Intensive and Reflexive Pronouns 강의 대명사는 재귀 대명사는 문장, 구 또는 절의 주체를 언급하는 재귀대명사로 사용되기도 한다. 재귀.. 더보기 이전 1 2 다음
